大邑單招培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格多少
知識點(diǎn)的總結(jié)是月考總結(jié)最重要的一環(huán)。因?yàn)椴豢偨Y(jié)，你根本就不明了失誤的原因，更無法拿出有效的解決辦法，那么你下次可能還在相同地方犯錯誤；更容易讓自己心慌意亂、不知所措。
高考最后沖刺30天：二模之后要回歸基礎(chǔ)
□沖刺規(guī)劃
距高考還有一個月時(shí)間，高考沖刺進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，如何在最后關(guān)頭不掉鏈子？北京五中高三語文組備課組長計(jì)靜晨建議，不同情況的學(xué)生，復(fù)習(xí)側(cè)重各不相同，考生要根據(jù)自己的成績找準(zhǔn)定位，有的放矢地站好最后一班崗。
回歸基礎(chǔ)吃透考點(diǎn)
對于所有考生來說，從二模到高考這段時(shí)間都要進(jìn)行三方面的復(fù)習(xí)。首先，要回歸基礎(chǔ)。二模已結(jié)束，學(xué)生在課上要做各區(qū)的二模試卷，老師會結(jié)合試題進(jìn)行第二輪知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)。因?yàn)榈谝惠啅?fù)習(xí)是在高三第一學(xué)期末，所以不少學(xué)生對知識點(diǎn)記憶已經(jīng)模糊，出現(xiàn)成績上不去的情況?？忌诘诙啅?fù)習(xí)中，要排查出自己淡忘的知識點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)漏。
第二是學(xué)習(xí)考試說明，吃透考點(diǎn)。對于考試說明，學(xué)生看起來往往會覺得枯燥，但有了期末考、一模和二模的經(jīng)驗(yàn)，考生已大體知道考題路數(shù)，這時(shí)再結(jié)合試卷研究考點(diǎn)，可以提高對考題的認(rèn)識。
第三要?dú)w納總結(jié)?？荚嚰记伞⒋痤}模式比較適宜在高考前向?qū)W生強(qiáng)化，學(xué)生要做好歸納總結(jié)，知道每種題應(yīng)該怎么答。
各司其職切勿放松
另外，根據(jù)不同情況的學(xué)生，計(jì)靜晨給出不同的復(fù)習(xí)建議。
對于好學(xué)生，在最后關(guān)頭不能放松，要把計(jì)劃做細(xì)，并落實(shí)到每一天。尤其對于細(xì)節(jié)要尤為關(guān)注，因?yàn)楦叻值奶岱挚臻g比較小，語文從120提高到130分是很困難的，所以要從細(xì)節(jié)入手。比如，有些考生答題不分點(diǎn)，喜歡把幾個知識點(diǎn)都寫在一段里，這樣就容易造成失分。有這種毛病的考生，應(yīng)該把壞習(xí)慣改過來，分條有序地答題，保證該得的分不丟。另外，成績好的學(xué)生由于需要補(bǔ)漏的地方比較少，所以有時(shí)間可以多讀些好文章，讓自己擴(kuò)大視野。
對于中等生來說，要注重講義及練習(xí)的歸納總結(jié)?？忌呀?年，尤其是近3年高考題進(jìn)行重溫，要反復(fù)看，不是記答案，而是理清答題思路。比如，病句辨析中的各種錯誤，每個題的尺度都不太一樣，多看能讓考生掌握答題分寸，在考場上心里有底。另外，根據(jù)一模各科的總結(jié)和試卷反思，結(jié)合二模試卷尋找漏洞，并做相應(yīng)的強(qiáng)化練習(xí)。
對于成績較差的學(xué)生來說，首先要有頑強(qiáng)的心態(tài)，因?yàn)檎Z文是高考第一科，考不好容易影響后邊的考試，所以能保持良好的心態(tài)是非常關(guān)鍵的。第二，要制訂一兩套考試策略，根據(jù)自己的情況，明確先做什么題后做什么題。
比如，作文經(jīng)常寫不完的學(xué)生，可以先寫作文，因?yàn)榉种递^高(這一點(diǎn)要征求自己老師的意見，確定策略)。無論什么題都要寫上字，不能空著。第三，最后沖刺階段，學(xué)生要隨時(shí)與老師溝通，落實(shí)作業(yè)。
針對不足進(jìn)行訓(xùn)練
,,成都高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校有哪些？
成都戴氏教育的高考復(fù)讀班課程效果很好啊，我們是專門助力中小學(xué)生的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為學(xué)員們開啟專屬的1對1輔導(dǎo)，家長也普遍對我們比較放心，畢竟是多年的老品牌了，去年我們成功輔導(dǎo)了很多高考失利的學(xué)員順利考入理想的大學(xué)。戴氏教育在成都有很多校區(qū)，每個校區(qū)都開課，你可以隨即選擇最近的校區(qū)進(jìn)行報(bào)名，每個校區(qū)的教學(xué)質(zhì)量都一樣
針對高考沖刺階段考生參加課外輔導(dǎo)的問題，計(jì)靜晨建議，學(xué)生可以進(jìn)行1對1的輔導(dǎo)，但不提倡去聽大課或講座。在1對1輔導(dǎo)中，決定權(quán)一定握在自己的手里，不能老師給什么就做什么，要知道自己的不足在哪，給老師發(fā)出指令。比如，作文不好，或?qū)忣}容易跑偏，就要求課外老師根據(jù)自己的不足進(jìn)行針對性訓(xùn)練。學(xué)生要明確一個宗旨，課外復(fù)習(xí)不能影響課內(nèi)復(fù)習(xí)，因?yàn)槊總€學(xué)科都有學(xué)習(xí)體系，考生切勿撿了芝麻丟西瓜。
適度放松勞逸結(jié)合
考前沖刺階段，不少考生都加班加點(diǎn)，上完晚自習(xí)回家先睡覺，凌晨三四點(diǎn)鐘再爬起來復(fù)習(xí)。這種做法是不可取的，不利于高考前調(diào)整生物鐘。考前一周，考生要盡量將作息調(diào)整到和高考同步，中午睡一會兒，保證下午考試時(shí)的興奮點(diǎn)。因此，考生要提高復(fù)習(xí)效率，而不在于耗了多少時(shí)間。另外，考生要抓緊課間休息時(shí)間盡量放松，做些運(yùn)動。每年高考前都有考生生病的情況，所以一定要注意勞逸結(jié)合，別因?yàn)樯眢w不支功虧一簣。
■專家建議
根據(jù)二模成績排名調(diào)整志愿
高考志愿填報(bào)專家晨霧表示，北京實(shí)行考前填報(bào)志愿，從北京各區(qū)縣命題的角度來看，一模排名一直是考生填報(bào)志愿的重要參考。二模一般是作為補(bǔ)充，即在一模中，與考試說明相比漏掉的內(nèi)容。從考生角度來講，是給一模發(fā)揮失常的考生一個機(jī)會，讓考生可以結(jié)合二模成績對自己進(jìn)行定位。
每當(dāng)一模、二模以后，一些家長常常把注意力集中在分?jǐn)?shù)上。對此，晨霧表示：這是一個誤區(qū)。由于每次考試命題的難易程度不同，所以分?jǐn)?shù)和平均分?jǐn)?shù)都是沒有意義的，分?jǐn)?shù)排名和平均排名才有意義。晨霧說。
晨霧認(rèn)為，在指導(dǎo)孩子填報(bào)志愿時(shí)，家長必須要關(guān)注到孩子的整體發(fā)展趨勢。如果依據(jù)幾次大考的成績，孩子的整體發(fā)展趨勢是向上的，家長就可以在填報(bào)志愿的時(shí)候適當(dāng)高一點(diǎn)；如果孩子的整體發(fā)展趨勢是向下的，那就要保守一點(diǎn)；如果孩子的狀態(tài)是波動的，也要適當(dāng)報(bào)低一點(diǎn)，以求穩(wěn)妥。
晨霧表示，對于學(xué)生來說，二模與一模并無太大區(qū)別，最重要的任務(wù)還是查漏補(bǔ)缺，放下難題，打好基礎(chǔ)，提分是最關(guān)鍵的。
二模成績排名出來后，家長首先要分析孩子進(jìn)步和退步的原因，尤其要注意的是馬虎這個因素。如果孩子頻繁出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象，說明他的應(yīng)試能力比較差，那高考時(shí)仍然是會因馬虎失分的，家長一定不能認(rèn)為只要細(xì)心就可以了。這樣有可能就會造成志愿填報(bào)的失誤。所有可能影響孩子成績的因素都要考慮在內(nèi)。
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[標(biāo)簽：高考,考點(diǎn),]
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